JaponesemBelém

Frequentemente confundimos um método com um objetivo sem perceber, principalmente em relação a hábitos ou tradições.

O kirikaeshi é uma sequência de golpes no kendô, considerada um treino muito importante, pois permite que os praticantes exercitem todos os movimentos básicos da arte marcial. Em geral, o treino de kendô começa com o kirikaeshi. Em algumas academias mais rigorosas, os praticantes são submetidos ao kirikaeshi por longos períodos, por exemplo, por mais de meia hora.Não podemos esquecer que o mais importante é melhorar os fundamentos do kendô. Se essa sequência for praticada sem essa noção, o treino acaba se tornando insignificante. 

Em um anime, há uma frase: “Os fins justificam os meios”. Porém, é claro que não devemos invertê-los na vida real.

Uma escola realiza um festival da cultura japonesa todos os anos. O coral é uma atividade praticamente obrigatória para os alunos. Até mesmo um aluno que acabou de começar a estudar hiragana precisa cantar três músicas japonesas. 

Entende-se que é importante que os alunos conheçam a cultura. Porém, a escola não explica nada sobre as músicas escolhidas por um professor e obriga os alunos a cantá-las, embora eles não saibam o significado da letra. Considero esse método semelhante a obrigar um leigo a ler as escrituras sem conhecimento nem crença na religião.

Na reunião, falei que é difícil para os alunos novos, principalmente aqueles que não possuem conhecimento de hiragana, cantarem as músicas junto com alunos de nível mais avançado. Uma professora se opôs à minha opinião, dizendo que é suficiente entregar um papel com a letra escrita em alfabeto romano. Creio que essa ideia não ajuda o estudo dos iniciantes nem resolve a questão.

Outro professor disse: “No coral, o importante é cantar; não importa estudar ou não.” Se não me engano, ele se formou em Letras – Japonês e é licenciado como professor. Fiquei me perguntando o que é lecionado no curso. Diante disso, desisti de tentar convencê-los.

Creio que quase todos os alunos frequentam a escola para estudar a língua japonesa, não para aprender música. Conhecer a cultura pode, sim, despertar o interesse dos alunos. Porém, os professores não devem esquecer o motivo pelo qual os alunos frequentam a escola nem inverter o método com o objetivo.